MODÈLE D'APPRENTISSAGE ICL
UN VÉRITABLE MODÈLE DE PRÉPARATION À L'UNIVERSITÉ
Les élèves d'ICL suivent un emploi du temps hebdomadaire similaire à celui des universités. Au lieu des cours quotidiens traditionnels, les séminaires en direct ont lieu une fois par semaine. Nous sommes convaincus que préparer les élèves à un rythme de vie universitaire leur permettra de s'épanouir pleinement dans un environnement universitaire dès le secondaire.
L'apprentissage à l'ICL Academy est stimulant, flexible et motivant, tout en répondant aux exigences de préparation aux études supérieures et au monde professionnel. Notre programme encourage les élèves à développer leur esprit critique et à appliquer leurs connaissances de manière concrète grâce à l'apprentissage par l'impact.
PROGRAMME HEBDOMADAIRE DES SÉMINAIRES EN DIRECT
Inspiré des méthodes d'apprentissage universitaires, notre modèle pédagogique combine travail asynchrone et séminaires synchrones. Vous trouverez ci-dessous des informations sur la mise en œuvre de ce modèle au sein de notre programme.
Instruction
Chaque leçon débute par 30 minutes d'enseignement asynchrone. Les étudiants consultent des informations écrites, des graphiques et des images accompagnés d'extraits audio qui viennent compléter le contenu. Des ressources supplémentaires, telles que des vidéos et des sites d'étude, sont également mises à leur disposition pour les aider à approfondir leurs connaissances.
Application
Une fois que les élèves auront assimilé le contenu et les thèmes abordés, ils réaliseront un travail libre qui mettra en pratique les compétences acquises durant la semaine. Les travaux d'application varient selon les niveaux et les cours, mais beaucoup exigent des élèves qu'ils analysent des documents et développent un esprit critique. Les élèves s'appuieront sur les ressources du cours et feront des liens avec leurs propres expériences. Parfois, les travaux d'application peuvent se développer au fil des semaines et aboutir à un projet final. Les élèves auront également la possibilité de choisir, de collaborer et d'intégrer leurs passions aux tâches d'application.
Évaluation
À la fin de chaque unité, les élèves passeront une évaluation pour démontrer leur compréhension. Il peut s'agir d'une évaluation standardisée ou d'un travail final.
Pratique
Après avoir pris connaissance des informations pédagogiques, les élèves réaliseront une évaluation d'entraînement afin de vérifier leur compréhension. Cette évaluation comporte généralement 10 questions, mêlant questions à choix multiples, appariement, classement et questions à compléter. La correction est automatique, permettant ainsi aux élèves de recevoir un retour immédiat sur leur compréhension de la leçon.
Séminaires et discussions en direct
Durant les 30 premières minutes du séminaire, les enseignants aborderont et approfondiront les thèmes de la semaine. Ce sera l'occasion de poser des questions, de dissiper les éventuels malentendus et de discuter d'exemples afin d'améliorer la compréhension des ressources asynchrones par les étudiants.
Durant les quinze dernières minutes du séminaire, les étudiants participeront à une discussion de groupe qui leur permettra de collaborer entre eux. Des questions de discussion les inciteront à partager leurs opinions et à établir des liens avec le contenu.
Si les étudiants ne peuvent pas assister à un séminaire, ils peuvent visionner l'enregistrement à leur convenance. Ils devront ensuite rédiger une brève réflexion sur le séminaire, résumant leurs apprentissages, et publier leur contribution à la discussion de manière asynchrone. Ainsi, ils restent pleinement intégrés à la communauté d'apprentissage tout en bénéficiant d'une certaine flexibilité dans l'organisation de leurs travaux.
PROJETS D'HONNEUR
Les élèves du secondaire ont la possibilité de suivre des cours de niveau avancé. Ces élèves réaliseront un projet de fin d'unité qui démontrera une compréhension approfondie des notions abordées. Les projets varient selon les matières, mais beaucoup exigent des élèves qu'ils analysent des documents et établissent des liens entre les différents thèmes abordés dans l'unité. De plus, les élèves de niveau avancé réaliseront également un projet de synthèse sur un semestre.
COURS AP
Le programme Advanced Placement® (AP) permet aux élèves motivés et préparés académiquement de suivre des études de niveau universitaire pendant leurs études secondaires. Le programme AP propose des cours de niveau universitaire que les lycées peuvent choisir d'offrir, ainsi que les examens AP correspondants, qui ont lieu une fois par an.
ICL propose actuellement les cours AP suivants : Langue et composition , Biologie AP, Histoire des États-Unis AP, Histoire de l’art AP, Informatique AP, Statistiques AP, Littérature anglaise AP, Sciences politiques AP, Histoire mondiale AP, Microéconomie AP, Macroéconomie AP, Sciences de l’environnement AP, Calcul différentiel et intégral AB AP et Espagnol AP